- 上一篇： 【县市活动】自救自护我能 行
- 下一篇： 【县市活动】周宁县举办“平安故事大王”比赛等活动
最美校园
当前位置：首页 >最美校园 >红领巾飘扬
【县市活动】“面对火情我冷静”
作者：阮光清
来源：
发布日期：2006-08-08 16:38:52 阅读：1723次
发布日期：2006-08-08 16:38:52 阅读：1723次
——宁德市首届少先队队课比赛辅导课
辅导员： 蕉城区实验小学 谢秀玲
指导专家： 宁德市少先队总辅导员 阮光清 蕉城区少先队总辅导员 陈 文
一、活动名称
1、主题队会名称
“面对火情我冷静”
2、队会名称解读
面对许多孩子因玩火、用火不慎、过失等引起的火灾，甚至孩子们因此受到伤害的事例，让少先队员在面对火情时能不慌张、沉着冷静地应对，掌握一些逃生自救的方法，提高自我保护能力，展现新时期少先队员“我不怕”的勇敢精神面貌。
队会力求从小处入手、实处着手引导队员通过模拟体验掌握自救自护本领，增强消防安全意识，宣传消防安全观念。
二、队会主体
参加队会的队员有古田二小五（1）中队的全体队员64名；宁德市少学会的部分代表、各团县委学少部和教育局初教科的负责人和中小学的优秀辅导员代表。
古田二小是一所少年消防警校，3月27—31日这一周又是全国中小学生安全教育周。这些都是开展这次队会的良好资源和社会氛围。
三、活动时间、地点
2006年3月31日上午9：10——9：50；古田二小多媒体教室。
四、活动理念
1、快乐体验，健康成长！
2、大主题小运作，力求“实、小、近”。变革队员学习、活动方式，突出“自主、简单、轻松、快乐、体验”，让队员享受少先队活动的乐趣。
3、明确辅导员角色定位，做队员学习的指导者、生活引导者、活动的合作者、队会资源的开发者、队活动实效性的研究者。
五、活动流程
1、整理队伍，报告人数。
2、出队旗。
3、唱队歌。
4、主持人宣布活动开始
（一）警示篇
以队员们课前收集的一些火灾事故的案例引入。
各小队围绕案例进行讨论、汇报。
（二）体验篇
请消防大队的薛元叔叔给队员们设置四种火险情境，小组抽签准备并展开体验。
体验一：假设胜利街成功路2号发生火灾，应该如何报警？
体验二：穿过浓烟如何逃生？
体验三：身上着火了该怎么办？
体验四：油锅着火了，怎么办？
各小队抽到签之后，组织队员讨论，并准备模拟体验。
请消防大队的薛叔叔给同学们作评判。
在体验中，各小队说队名，呼队呼，展示小队的风采。现场气氛浓烈。
辅导员引导全体队员都参与体验，并奖给“雏鹰消防奖章”
（三）认知篇
谈体验感受，介绍成功逃离火场的案例以及对消防安全的认识，提高安全意识。
诵读《消防童谣》，宣传消防观念。
5、辅导员讲话。
6、呼号。
7、退旗。
8、活动结束。
六、辅导要点
1、将64名队员分成4个小队（每小队13-14人）。提早一天召开中队会，推荐选举产生中队长２名、中队委4名，正副小队长各4名，旗手1名、护旗2名。
2、组织进行中队主题会队仪式训练。各小队讨论设计自己小队的队名、队标、队呼，并进行训练，以提高队员的团队精神。
3、这节队会操作环节较多，为少先队员提供了实践性解决问题的机会。辅导员要巧妙地辅导队员在体验过程中,激发各种解决问题的方法，并实际体验，提高临场应变能力。
4、辅导队员自主布置活动场所，做到整洁美观，有明晰的活动名称及要求。组织好队员在场地安全地开展活动，活动要秩序井然。活动期间队员既是参与者也是观众。
七、准备事项
1、组织参加队会的队员共同参与，起好各小队的队名队呼、制作好队标。
2、参加队会的队员共同布置场地、音响等设施。
3、请消防大队的薛元指导员和五（1）中队的原辅导员共同参与，与队员们共同设计活动、一起讨论、一起合作。并请两名队员共同主持队会。
4、需要的有关活动体验道具，会前要做好准备。
八、队会亮点
1、与众不同、独特创新的队名队呼—— 队员们创造性地发挥想象，给自己的小队分别起“梦幻灭焰队”、“雏鹰消防队”等有趣、独特、贴切的队名。
2、自主参与、培养技能的模拟体验——设计火险到来时可能遇到的一些场景，充分调动队员们的体验热情，大面积参与活动，掌握一些简单的自救本领 。
3、新型、有效的激励机制——给参与模拟体验并做法正确的队员奖励一枚“雏鹰消防奖章”；给回答问题等表现良好的队员奖励一颗星星，这些有效地激发了队员的活动兴趣。
4、充分挖掘社会资源——请来了古田消防大队的薛元指导员参加活动，担任队员们的活动指导和评判，有效地提高了活动的实效性。
九、应对策略
1、队课的辅导老师和队员们彼此都十分陌生，对于队员们的知识能力、技能水平等方面几乎不了解。利用课余时间和队员们交流、了解。并找其本中队的辅导员和班队干部充分交流，增强彼此的信任度，提高辅导员老师的亲和力。
2、现场体验所需的道具、材料由队员们分工合作来完成。
3、队会开始，辅导员要作好队员的组织与后勤工作。
4、请消防大队的叔叔共同做好安全防范措施，在“油锅着火怎么办”这一体验环节中有真正的火情出现。
5、音响设备。
十、会后反思
我辅导的队会活动主题是“面对火情我不怕”，之所以考虑消防安全这一主题，有以下几个原因：首先古田二小是一所少年消防警校，对于消防安全这一话题学生比较感兴趣。其次，3月27—31日这一周是全国中小学生安全教育周，从一些资料上我们可以看到有许多的火灾都是由于小学生玩火不当而造成的，同时也因为一些小学生缺乏自护自救的知识，而导致悲剧的发生。因此，加强少先队员的消防安全教育，提高他们的自救能力是必要的，也是形势的需要。
下面简单介绍这节队会课的设计思路。这节课讲的是在面对火情时的应对能力，主要是让孩子们通过自身的体验去获取自救逃生的本领。于是就设计了在火险中经常遇到的也是小学生能够做到的四种火情：如何报火警？如何穿过浓烟逃生？身上着火了怎么办？油锅着火了怎么办？让队员们模拟体验并在体验中掌握一些基本的自护自救本领，提高孩子们应对问题的能力。整节课从三个篇章来展示：一是警示篇，以火灾的案例引入，让学生讨论，明白防火的重要性，学习自护本领的必要性，激发体验的热情；二是体验篇，让学生在自主的体验中掌握消防安全知识；三是认知篇，在体验的基础上，通过谈感受，提高认知，树立消防安全意识。为了达到以上活动目的，在抽签决定班级后，我与古田二小五（1）中队的队员们进行了见面、交流，与原辅导员充分沟通，动员孩子们课后收集一些火灾案例和成功逃离火场的优秀少先队员的事例，了解一些消防安全常识，让孩子们自主、自动地去组织属于他们自己的队会活动。并及时了解孩子们的动态，与他们沟通，为他们出谋划策，真正做到辅导员老师的“导”。我们还充分利用社会资源，邀请了古田消防大队的薛元指导员参与我们的队会活动，在课前还让薛指导员与队员们见面，为他们解惑、鼓劲。
整节队会课在预期中展开，孩子们表现得很棒，尤其是各小队的表现很精彩，队员们自己讨论、设计小队的队名、队标、队呼，热情十足地设计制作队标，充分体现了队员们的高度热情和良好的精神面貌，整个活动较为活跃，队员们的参与面广，积极主动性高，在活动中能真实、自我地展示和表现，取得了较好的效果。但也存在一些不足，如：在模拟体验的过程中，没有更好地激发全员的参与；如果我自己能更多地融入到队员们的活动体验中，就能更好地体现辅导员是少先队员们的“大朋友”。虽然存在不足，但这次队会活动还是让所有在场的人有所收获，尤其是孩子们，他们在自主设计、体验中感受到了活动的乐趣，并从中学到了一些知识和本领。队员黄雯雯说：“这节队会课让我明白了在火中应该如何逃生。”队员陈清说：“我最喜欢队会课的模拟体验了，通过参加体验使我明白了：火情有时并不可怕，关键是我们要沉着冷静，掌握逃生方法。”很多队员都表示不能随意玩火，要多了解一些消防安全知识，真正遇到火险应正确拨打“119”火警电话，更好地保护自己的生命。
相信孩子们有了这些感性的认识和实践的体验，他们今后的人生道路会走的更好，更加健康、快乐地成长，生命之花将会更加绚烂多彩！
版权宁德师范学院附属小学所有 备案号：闽ICP备16026840号-1