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【县市活动】“自救、自护我能行”队会课后反思
作者：阮光清 来源：
发布日期：2006-08-10 22:08:13 阅读：1483次
听过一些队活动课,这些课都有一些共同的特点:围绕一个教育主题,展开一系列的文艺展示活动,寓教育于活动中.如何让队会课不仅上出实效,而且富有新意呢?这是上这节队会课前苦苦思索的一个问题.这几年,我反思课改后的语文\数学课堂,比较学生注重创设情境教学,激发学生的学习兴趣,都比较成功.那么主题队会课中是否也可以创设情境将各种形式的活动有机的安排在其中呢?于是抱着尝试的心理设计了该节队会课.上完后感想颇多,总结如下:
一贴近学生生活实际。学校是教书育人的场所，校园的安全问题一直以来就牵动着广大家长、教育工作者乃至社会各界的关注；而孩子又是祖国的希望和未来，承担着今后建设祖国的重任，为孩子们创设清静、安全、充满文化氛围的校园环境，也是全社会包括老师在内所有人的共同责任。因此以"自救自护我能行"为主题开展不仅有时代感,更贴近学生生活,形式新颖,队员们结合平时生活,学习和活动实际就安全问题展开激烈的讨论,还运用了医生现场指导,队员模拟操作的模式,让队员们学会了不少自救自护的常识.课后许多队员都围着我说:"老师,上了这节课我真是受益匪浅啊!""老师,原来我掌握的止鼻血的方法是错的,这节课收获很大啊!"......
二队员们参与活动的面很广，富有激情。队活动是每个
少先队员的活动，以往的队课中，总是一些能干的学生唱主角，其他的学生当观众。因此在设计时，我以小队为单位全班参与学习如何处理中暑\流鼻血等外伤；以小队为单位共同讨论锦囊中的小问题；……这些环节都不事先排练，所以我在活动中能看到学生涨红的脸，听到学生激烈的讨论声。从而感受到学生高涨的热情。活动课应该让每个学生都活起来、动起来。
 
借助这次活动，让我获得了一个非常好的学习机会。使我对主题队会有了更深的认识，也认识到自己的不足。
首先活动不仅要贴近生活实际、学生参与面要广，还应发挥辅导员在活动中的指导作用，指导得要及时。例如：在学生讨论问题时,作为辅导员应该深入其中和学生一起探讨,提出参考意见.
其次，活动中辅导员应注重一些细节，使活动更优化。例如：学生在展示作品时,有些学生挤着看。并没有意识到这其实是一个很好的教育契机。我可以抓住机会让学生说说，这种行为会产生什么样的后果,应该怎么办？从而使学生意识到应该时时刻刻遵守秩序,注意安全.

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