学校概况

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宁师附小英语教学课题研究结题并获奖
作者：郭正光 来源：
发布日期：2007-04-24 22:34:02 阅读：2894次
 
全国小学生日常英语首批实验学校阶段性结题总结表彰大会在深圳召开
2003年9月，我校向全国小学生日常英语教学研究课题办申请参与小学英语学科实验研究，申报的子课题——“小学英语教学形成性评价评价研究”得到总课题组的批准。
我校承担并开展“小学英语教学形成性评价”的研究，目的在于借助评价手段激发和培养小学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
党支部副书记陈希英老师代表学校参加颁奖大会
科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价可以使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功、认识自我、建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展；使教师获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，促进教师不断提高教育教学水平。
经过三年的实验与研究，我校承担并开展“小学英语教学形成性评价”的研究，取得明显成效，并通过总课题组的验收鉴定，同意结题。日前，“全国小学生日常英语首批实验学校阶段性结题总结表彰大会”在深圳召开，我校陈希英副书记代表学校课题组参加会议。会上，总课题办领导向我校代表颁发了结题证书。同时，我校开展的课题研究还获得多项表彰。其中，学校荣获“全国小学生日常英语教学示范学校”称号，课题组负责人郭正光执笔撰写的课题研究核心成果《小学英语教学形成性评价研究的实践与思考》和课题组成员陈飞、雷景星、叶丽丽、黄立晶、胡仙妹等撰写的论文分别获得优秀教科研成果奖。

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