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宁德师范附小暑假实践作业__“童谣伴游戏快乐度暑假”

作者：宁德师范附小来源：
发布日期：2005-11-09 23:58:46 阅读：3148次

宁德师范附小暑假实践作业

——“童谣伴游戏快乐度暑假”

童谣，是同学们自唱自娱、富有情趣的儿歌，以儿童为主要对象，浅显、单纯，简短、易唱，节奏明朗。其主要形式包括摇篮曲、游戏歌、数数歌、谜语歌、问答调、绕口令、颠倒歌、节令歌等。

有人说：“没有童谣就没有童年”。而有多少童年，就有多少童谣的动人故事；有多少童谣，就有多少童年的甜蜜回忆。在暑假让我们继续走近童谣，认识童谣，诵读童谣，创编新童谣吧! 让宁德新童谣在我们口中唱响起来吧。

我的祖辈的童谣：童谣在我国有悠久的传统，在一代代人的口耳相传中，童谣成为你祖辈童年最初的快乐体验。你的爷爷、奶奶、外公、外婆小时都唱什么童谣？请和他们聊聊天，聆听他们诵读他们小时的童谣，并记录二、三首。

我的父辈的童谣：你的父辈小时三五同伴，一边做游戏，一边唱童谣，举手投足，动作协调。爸爸、妈妈快乐童年的童谣有多少呢？请问一问，查一查，玩一玩。也记录下二、三首。

我最喜欢的新童谣：为了让同学们的童年一路有诗，为了让更多健康有趣的童谣伴随你们快乐成长，学校关工委的退休老教师本学期精选了许多新童谣供大家吟诵、学习。你们在诵读活动中，你最喜欢那些新童谣呢？请摘录下二、三首。

我自己创编的童谣：“小鸡毛，真美丽，做个毽子大家踢；左脚踢，右脚踢，大家都来练身体，健康身体好学习。”这是“六一”儿童节三年段同学展示的新童谣。同学们一边和着音乐吟唱，一边跳绳、跳皮筋、踢毽子，玩得不亦乐乎。你能编排皮筋舞和跳绳操等新童谣游戏节目吗？请创编一、二首。

同学们，暑假里希望你们在 “诵一诵、品一品、写一写、评一评、编一编、玩一玩”新童谣的过程中享受童真童趣，抒发“爱中华、爱福建、爱宁德、爱附小”的情怀吧！愿你们在诵读、创编新童谣中快乐着、成长着。

活动成果可通过“手抄报”、“电子报”、“体验日记”、“体验作文”、“课题研究”等形式展示，并参加下学期假期综合实践活动成果评奖。

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