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弘扬宁德少先队畲族少年精神课题实施方案
作者：宁德师范附小
来源：
发布日期：2005-11-15 13:21:23 阅读：2226次
发布日期：2005-11-15 13:21:23 阅读：2226次
弘扬“勇敢顽强、自强不息”的宁德少先队
畲族少年精神课题实施方案
《宁德少先队畲族少年精神》课题组
课题名称：弘扬“勇敢顽强、自强不息”的宁德少先队畲族少年精神
课题简称：弘扬宁德少先队畲族少年精神
课题起止时间：2004年9月到2006年8月
研究单位：蕉城区团县委、霞浦县团县委、金涵亭坪民族希望小学、溪南白露坑畲族小学
一、课题背景
宁德少先队组织是具有光荣历史的少年儿童群众组织。长期以来，在中国共产党的领导和培养教育下，在共青团组织的带领下，在宁德这块富饶美丽的土地上茁壮成长。涌现出了少年英雄张高谦等先进个人和一大批少先队先进集体，形成了许多闽东特色的少先队文化品牌，促进了一代又一代少先队员的健康成长，逐步形成了“以我所能尽责任”的少先队柏柱洋精神；“人民利益高于一切”的少先队张高谦精神；“哪里有红领巾，哪里就有新风尚”的少先队鲤鱼溪精神；“珍爱生命、自护自律”的少先队军警校精神以及“勇于探索自然奥秘”的少先队百草园精神和“勇敢顽强、自强不息”的少先队畲族少年精神，成为激励全市33万少年儿童奋发进取的精神动力。
当前《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神正在我市贯彻实施，这是党和政府对少先队员的关心和爱护的体现。这一决策行动将与少先队员的人生历程紧紧相伴。因此，我市少先队辅导员和少先队工作者必须站在时代的前列，既要看到改革开放和社会主义市场经济对少先队工作带来的挑战，又要抓住新形势对少先队工作发展所带来的机遇，坚持不懈地以共产主义理想和社会主义信念引导少年儿童，以科学文化知识武装少年儿童，以宁德少先队的优秀文化传统和先进文化精神塑造少年儿童，弘扬和培育"宁德少先队精神"，推进未成年人思想道德建设。
二、课题目的
“宁德少先队畲族少年精神”是我市少先队的宝贵精神财富，也是中华畲族文化的重要组成部分。弘扬和培育宁德少先队“勇敢顽强、自强不息”的畲族少年精神，对弘扬畲族传统文化，对推进未成年人思想道德建设具有重要意义。通过开展和畲家少年手拉手活动，让城里孩子走进畲村，参与实践，了解畲村、了解畲家少年、了解畲农，树立爱畲农、学畲农、兴畲农和学畲家少年好品质的意识，培养勇敢顽强、自强不息、勤俭节约、热爱劳动的良好品德，让少年儿童了解宁德少先队畲族少年精神的形成过程、文化内涵和品质精华，教育今天的少先队员发扬传统美德、弘扬畲族文化传统，牢记自身责任，自觉参与体验教育和创新实践活动，培养高尚的道德品质，使未成年人在道德实践中体验，在体验中成长。为各地学校新课程开发“地方与校本”课程提供资源，为我市少先队提供“畲族文化传统的体验教育”营地，开辟宁德市少先队“畲族少儿之旅”，推进我市未成年人思想道德建设。
三、课题时间
2004启动；2005推进；2006起推广。
四、实施地点
蕉城区金涵畲族乡、宁德市文化馆、霞浦溪南镇白露坑畲族村
五、目标人群
启动、推进年活动对象：
支提山纵队（亭坪畲族希望小学、金涵中心小学、宁德师范附小、蕉城实小、蕉城一小、蕉城四小、霍童中心小学少先队大队）；福宁府纵队（霞浦白露坑畲族小学、霞浦实小、霞浦松城一小、霞浦松城西关小学）少先队大队辅导员、少先队员6000多人。
推广年对象：全市少先队辅导员和少先队员12000多人。
六、课题目标
（一）创建弘扬和培育“勇敢顽强、自强不息”的畲族少年精神体验营地，形成少先队“畲族少儿之旅”品牌，培育闽东畲族名校,为推进我市少先队素质教育提供体验阵地，为推进未成年人思想道德建设提供运作经验。
（二）在少先队员中形成大力弘扬“宁德少先队精神”的良好氛围。了解一批具有代表性的畲族创业先驱的生平事迹，畲族少年先进事迹，感受他们身上优秀的道德风范，通过他们身上那种“勇敢顽强、自强不息”的美好品质来不断熏陶和感染学生，为孩子们树起身边的榜样，心中的品牌，有组织地开展手拉手道德体验活动，促进少先队员综合素质的提高。
（三）不断地汲取畲族少年开拓进取、勇于创业的美好品质，树立一批畲族少年先进典型，从而来指导学生的学习和生活，树立起为家乡建设出力的壮志。认真广泛深入地收集和总结“勇敢顽强、自强不息”的畲族少年精神材料，培育一批优秀的辅导员队伍，为我市教育系统开发地方课程和校本课程提供资源。
（四）通过大力推进“勇敢顽强、自强不息”的畲族少年精神项目运作，提升蕉城区、霞浦县少先队工作的文化品位，为宁德市少先队工作理论建设作贡献。
七、课题内容
——“宁德少先队畲族少年精神”内容与品质
畲族是闽东的骄傲。有着17万畲族人口的宁德是全国畲族人口最多、分布最广、历史最悠久的畲族聚居地。一千多年来，勤劳、勇敢、智慧的畲族人民在此繁衍、生息，一代又一代畲族儿女创造了灿烂的畲族文化，形成畲族少年儿童“勇敢顽强、自强不息”的优秀精神品质。
畲族少年是勇敢顽强的。早在革命战争年代闽东就出现了两位畲族少年英雄，他们在敌人面前坚贞不屈，不怕牺牲的精神是永远值得我们学习的。
1936年5月，霞浦棕垅村畲族儿童团员钟阿仁，在“湖头”战斗中为游击队引路时被捕，敌人吐骂他“土匪”，他严词以答：“我是红军，你们才是土匪”，最后被敌人杀害，牺牲时年仅13岁。1935年1月，霞浦西胜南山畲族少年雷石详，为保卫红军故意将敌军领错路，自己跳入霞浦怀溪“将军潭”中，英勇牺牲，时年16岁。他们是畲族的好儿子，是畲家的骄傲，也是闽东35万少年儿童的自豪。他们的英勇壮举记录在“闽东畲族革命纪念馆”的光辉史册里，让后人永远敬仰。
畲族的少先队员是勤劳俭朴、自强不息的。建队50多年在闽东出现了许多畲族的优秀少先队员，在他们身上集中体现畲族少年的精神风貌。
兰宁，优秀少先队员，一九八四年出席“全国少年先锋队队员和辅导员代表大会”（第一届少代会），受到胡耀帮等党和国家领导人的亲切接见。在小学的档案里记载着：兰宁，勤奋学习，助人为乐，能歌善舞，是品学兼优的好学生……
雷雯，出生在蕉城区金涵畲族乡亭坪村，这里既有巍峨挺拔、别具风格的“中华畲族宫”，又有畲族风情街，畲家寨，畲家广场……贾庆林、李鹏、田纪云、费孝通等党和国家领导人先后踏上了这块热土。畲乡别样的风情哺育着小雷雯茁壮成长。
她是个勤劳俭朴、刻苦学习、乐于助人的畲族女孩。她家离学校3千米左右，每天独自步行上学往返12千米。清晨早早起床，煮饭、做家务，从来没有迟到过，常常是最早一个到班上，开门、开窗，打扫清洁区忙得不亦乐乎。
她的座右铭是：“给别人带去欢乐是自己最大的幸福”。邻居兰爷爷，八十五岁了，半瘫卧床两年多，女婿是他身边唯一的亲人，当他女婿外出打工时，小雷雯就和父母、姐姐主动承担照顾兰爷爷的担子。平日里，兰爷爷饿了，给他送去吃的，屋子脏了、乱了，雷雯和姐姐给打扫干净收拾好；兰爷爷孤单时他们就扶他到院子里呼吸新鲜空气。期末，学习紧张了，也从未间断过对老人的照顾，他认为帮助别人是自己最大的快乐。
1998年6月1日，雷雯光荣晋京参加“各族少年手拉手，共同奔向新世纪”主题活动，受到时任国家副主席胡锦涛等党和国家领导人的亲切接见。由于在京期间团结各族少年，突出完成主题活动的各项任务，1999年10月，再次被全国少工委选定晋京参加纪念建队五十周年的“民族少年先锋行”活动。在人民英雄纪念碑前，她与五十六个民族少年一起站“少年先锋岗”，人民日报、中国教育报等都刊登了她站“少年先锋岗”的照片。
钟惠敏，父母双双下岗，母亲身体又不好，但逆境中她勇于克服困难。她在家是个孝敬父母的好孩子，在学校是个品学兼优的好队干、虚心好学的好学生。2000年6月，11岁的钟惠敏光荣晋京出席全国第四次少代会，受到了江泽民等党和国家领导人的亲切接见。同年11月被团中央、全国少工委授予全国“五星级雏鹰奖章”。在钟惠敏身上，我们也看到了畲族少年勤劳、俭朴，助人为乐、自强不息的精神。
八、课题活动
（一）建设二个营地
畲族宫营地：
地点：蕉城区金涵畲族乡、宁德市文化馆；
项目负责单位：支提山纵队——亭坪畲族希望小学、金涵中心小学、宁德师范附小、蕉城实小、蕉城一小、蕉城四小、霍童中心小学少先队大队；
组织领导协调单位：共青团蕉城区县委、蕉城区教育局、蕉城区民族与宗教事务局、蕉城区关工委、蕉城区旅游局、蕉城区少工委。
畲族文化村营地：
地点：霞浦白露坑畲族村；
项目负责单位：杨家溪纵队——霞浦白露坑畲族小学、霞浦实小、霞浦松城一小、霞浦松城西关小学少先队大队；
组织领导协调单位：共青团霞浦县委、霞浦县教育局、霞浦县民族与宗教事务局、霞浦县旅游局、霞浦县关工委、霞浦县少工委。
营地建设规划：
整合社会教育资源，开发校本课程。
蕉城区金涵乡：一宫（中华畲族宫）、一馆（中华畲族博物馆）一街（畲族民俗街）、一库（金涵畲乡水库）、一厂（畲乡水厂）、一校（亭坪民族希望小学）；
霞浦白露坑：一宫（畲家龙溪宫）、一社（畲家戏社）、一会（三月歌会）、一庄（畲家农庄）、一校（白露坑畲族小学）。
创建“畲族少年体验营地”：一山（野外生存训练山：野炊、烧烤、登山）、一台（畲族文化小舞台：“今天我以畲族文化为骄傲，明天畲族文化以我为骄傲”,学说畲家话、学唱畲家歌、学讲畲家故事、学跳畲家舞、学演畲家戏）、一坛（畲族少年精神小论坛：“勇敢顽强、自强不息”畲族少年精神是宝贵的精神财富，说畲家少年的故事、谈畲家成功少年成长经历、论畲家少年的精神品质；四届少代会代表钟惠敏、天安门前站少年先锋岗的雷雯、采茶姑娘攒学费、暑假打工备上学、父亲车祸不辍学）一会（畲族少年小歌会：山哈人对歌、男女童声对唱）、二节(畲族少年游戏节：踩高跷、抖空竹、花样跳绳、玩枪旦、抢小猪；畲族少年民俗节：衣食住行，吹拉弹唱，泥工木匠，裁缝绣娘，畲乡小吃拼盘；)、二展（畲族少年学习成果展、劳动实践成果展）、一馆（畲族少年精神纪念馆）、一楼（畲族少年“五自”寄宿楼）、一墙（畲族少年荣誉墙）；
（二）弘扬一种精神
弘扬和培育宁德少先队“勇敢顽强、自强不息”的畲族少年精神，要与时俱进地引导我市少先队员站在大力弘扬培育畲族传统文化的大背景下，尊重畲族传统文化，保护畲族优秀的文化传统，学习和传承畲族优秀文化传统，促进畲汉团结。就是要引导少先队员做到“自理、自学、自护、自律、自强”，做五自能手，提高少先队员的综合素质。就是要引导少先队员提高心理素质，勇于接受生活的挑战，能够承受生活的重负，有顽强的毅力克服困难。就是要引导少先队员自主自动，不做算盘珠子，要搞“自动化”，自己的事情自己管，自己的活动自己开展，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争。
（三）开展一种体验
1、弘扬文化，开展教育
（1）开展“六个一”综合实践活动。即：采访一位畲家优秀少年：以小记者的身份采访品学兼优的畲家少年，学习宣传他们“勇敢顽强、自强不息”的畲族少年精神，走访畲家长辈，请他们讲述发生在畲村的有趣故事和畲族传统文化，探究畲家民俗、畲族谚语、畲族民谣的来历；研究一种农作物：选定一种农作物，研究它的种类、特征、生长规律、栽培技术及营养价值等。学会一种农具的使用方法：走进畲家识别传统农具，懂得农具的用途及正确的使用方法。务农一个整天：与小伙伴参加农事劳动一天，采茶、收稻谷、插秧苗、挖地瓜。提供一条现代农业信息：通过上网、报刊收集一条现代农业信息，告诉畲家长辈，为兴农致富作贡献。写下每一次体验日记：学生将每一次的实践体验以日记形式记录下来，学校每学期征集优秀体验日记，将优秀体验日记展览一周，让全体同学共悟体验之苦，共享体验之乐，共尝体验之果。通过一系列的实践体验活动，让学生不仅进一步了解畲族传统文化，了解了畲村、了解了畲民，树立了科技兴农的意识，更培养学生的“勇敢顽强、自强不息”精神。
(2)分期分批培训畲族小讲解员、小导游、小记者，加强体验，实践，让道德教育回归生活，服务社会，让畲家的孩子穿上畲族服装，走进畲族宫为南来北往的观众讲解，使幼小心灵在潜移默化中得到教育；
(3)深化“五自文明班级”、“五自文明寝室”、“五自文明少年”评比，使畲族学生逐步养成“讲诚信，负责任，会关爱”的良好道德品质。四是走出畲村开展城乡孩子手拉手活动，组织畲村孩子到宁德、霞浦、福州体验生活，在《畲族文物史迹》展馆中当讲解员；让孩子在学校中体验，逐步养成讲诚信，会合作，负责任，有爱心的品质。在社会实践中体验，逐步养成讲奉献，负责任，会服务的品质；在家庭中体验，逐步养成讲安康，懂谦让，会感恩的品质。
2、创设情境，开辟营地
(1)让孩子穿上畲族服装，体验畲家生活。
(2)让孩子走进畲乡，走进革命旧址，走进畲族宫，走近畲族文化村，走近历史，参观学习、调查访问。
(3)让孩子体验畲族少年生活、劳动，如采茶、打草鞋、磨麦粉、野炊等；四是活动延伸：快乐带回家、写活动感想、给老乡一封信等活动。体验营活动，主题可不断提炼，内容需不断丰富、形式应不断更新。形式由自主承办发展成校际联办、城乡联办、机关部队企业合办等；营员由本市范围发展到来自周边县市；内容上可开展“校园实践营、假日农庄营、畲乡考察行”等三个系统。突出学校“行为习惯”、家庭“生活技能”、社会“小公民道德”和改进少先队实践活动模式、改革少先队主题队会套路、改善少先队活动影响力。
3、营造氛围，形成特色
根据校容校貌规范要求，加强班级教室、寝室、队室、阅览室的布置，特别要加强少先队“勇敢顽强、自强不息”实践基地的文化氛围建设，形成“时时处处皆教育、点点滴滴都是情”的良好氛围，营造生动活泼，洁净素雅，健康文明的良好育人氛围。装修学校大门，展现少先队“勇敢顽强、自强不息”畲族少年精神品牌，创造活动氛围，提升学校特色。命名畲族名人中队，做好挂牌、学习模范人物等工作。打造少先队精神“勇敢顽强、自强不息”畲族精神品牌，进行畲族少儿之旅小导游团授牌、挂牌仪式。
4、建立阵地，提升品牌
组建一个弘扬宁德少先队“勇敢顽强、自强不息”的畲族少年精神的少先队柏柱洋精神课题组；办好一张“勇敢顽强、自强不息”的畲族少年精神队报，报道最新的少先队活动动态，刊登学生的体验文章，加强道德教育的宣传力度；开辟“勇敢顽强、自强不息”的畲族少年精神少儿之旅网页等宣传阵地，深化少先队“勇敢顽强、自强不息”的畲族少年精神；成立“畲族少儿之旅”发展公司，组建红领巾“畲族少儿之旅”小银行和红领巾“畲族少儿之旅”旅游开发部等。引进专家进基地教育会诊，为教育基地活动品牌提升进行策划，为提供活动课题运作模式进行指导。
九、项目措施
1、宁德市第十二届少先队工作校际会暨宁德市少先队学会成立大会，举办“宁德少先队精神”论坛，唤起各级少先队组织对少先队精神挖掘工作的高度重视。
2、市少工委组织专家组，奔赴畲族小学调研。深入挖掘提炼宁德少先队“勇敢顽强、自强不息”的畲族少年精神。
3、福安市组织课题组，开展调研活动，“支提山纵队、杨家溪纵队”举行传承、挖掘宁德少先队“勇敢顽强、自强不息”的畲族少年精神手拉手采风体验营活动，采访当地知情人，收集有关实物、照片，布置营地陈列馆，开展弘扬宁德少先队“勇敢顽强、自强不息”的畲族少年精神主题系列活动，提升少先队精神品牌的影响力。
4、市少学会组织弘扬和培育"宁德少先队精神"的辅导员采风体验营活动，奔赴畲族宫、畲族文化村与“支提山纵队、杨家溪纵队”会师。通过开展考察、交流、采风、体验活动，进一步弘扬和培育宁德少先队精神。
5、市少学会组织弘扬和培育"宁德少先队精神"的少先队员采风体验营活动，到畲族宫、畲族文化村与当地营地支提山纵队、杨家溪纵队会师。通过开展手拉手活动，考察、交流、采风、体验，进一步了解宁德少先队精神的形成过程、文化内涵和品质精华。
6、举行营员活动的"日记、照片、实物、实录、故事、手抄报"等成果汇集交流。纵队举办“宁德少先队‘勇敢顽强、自强不息’的畲族少年精神”摄影巡回展、歌会、故事会、手抄报联展、文化艺术节。
7、申报市委宣传部、团市委、教育局、少工委联合授予"宁德少先队精神"体验营牌匾，同时表彰挖掘宁德少先队精神活动优秀辅导员、优秀少先队员。
8、撰写课题研究结题报告，提交课题研究资料，申请省少工委授予各基地"道德成长体验营地"奖牌；优秀营地推荐参加“全国级优秀营地”评选
9、参与编辑出版"宁德少先队精神风采录"画册。
10、争取蕉城区、霞浦县财政支持，发动少先队员捐助、社会各界力量资助，形成大力支持弘扬宁德少先队“勇敢顽强、自强不息”的畲族少年精神体验营地建设的良好局面。
十、项目评估
(一)启动前期评估
在项目前期，采取召开会议、访谈、问卷调查、实地察看、摄影等方式，了解各体验营地建设和活动开展现状，对弘扬“勇敢顽强、自强不息”的畲族少年精神基础情况进行评估。
（二）运作过程评估
项目运作过程中对共青团蕉城区委、蕉城区教育局、少工委、老区办、民政局，共青团霞浦县委、霞浦县教育局、霞浦县民族与宗教事务局、霞浦县旅游局、霞浦县关工委、霞浦县少工委,以及亭坪畲族希望小学、金涵中心小学、宁德师范附小、蕉城实小、蕉城一小、蕉城四小、霍童中心小学少先队大队和霞浦白露坑畲族小学、霞浦实小、霞浦松城一小、霞浦松城西关小学少先队大队等有关单位、学校的参与程序，体验营地的建设、社会化运作状况，安全保障设施、经费的投入等进行测评。同时也对项目运作的新闻效果和社会影响力进行评估，以此为载体促进宁德未成年人思想道德建设。
（三）终结效果评估
项目期末组织省市少先队专家组，采取访谈及听取相关部门意见方式，了解项目整体执行情况。通过对比调查、个别访谈方式，对目标人群相关知识知晓率、行为、态度等进行测评。对工作制度建设方面进行评估。对体验营地建设情况和资金投入以及活动利用率进行评估。
十一、活动旗帜
总课题研究具体事务咨询电话：13015803536 2815915 联系人：阮光清 陈文
课题组办公室电话：2822636 2826038
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