“心手相牵”国际项目
宁德师范附小“春意融融”生态亲子营活动方案

一、办营宗旨：
1、亲子同乐、幸福同源、共享亲情、学会感恩、体验成长
2、亲近自然、植树造林、观赏景观，陶冶情操、关心环保。
3、家校联谊、拓展空间、整合资源、关爱家庭、关注家教。
二、营名、营呼、营训、营歌：
营名：“春意融融”生态亲子营
营呼：帮助你、鼓励我、夸奖他，我们一起成长。
爸爸有耐心、妈妈有爱心、我有信心，我们都有成长心
营训：尊重、理解、关爱、成长
营歌：《可爱的家》、《春天在哪里》
三、营地要求：
掌声+欢呼声+歌声+笑声；
昂然的导向性+细腻的训练性+积极的休闲性；
宽松的环境+全新的感受+两代人的成长
来自家庭+回归生活+团体互动+共同成长
四、办营时间、地点：
2001年3月23日下午2：30-5：30（星期六），蕉城区“镜台山公园”
五、参营人员：
1、宁德师范附小三（6）班、二（6）班全体师生及家长；
2、宁德师范附小“心手相牵”国际项目活动组成员及专家组成员；
3、省、市“心手相牵”国际项目活动领导小组成员；宁德市课题实验学校校长、辅导员；
六、活动内容：
1、“春意融融”生态亲子营开营式：（1）唱营歌、呼营训、授营旗（2）致贺词：校长、专家、家长代表、学生代表（3）集体合影；
2、“春意融融”生态亲子营活动：（1）亲子游戏同欢乐：“我的家名”、“亲子诗文朗诵”、“我爱你”、“心有灵犀”、“亲情传递”、“集体舞”、“互助钓鱼”、“拔河竞技”、；（2）亲子植树倡环保：“亲子选购树种”、“亲子共植一棵树”；（3）亲子镜台唤亲情：“互助登山”、“镜台亲子探宝”、“镜台亲情呼唤”；
 3、“春意融融”生态亲子营闭营式：（1）“放飞汽球、白鸽”—放飞希望、呼唤亲情、“亲子换一换”（感恩卡、激励卡）（2）专家评一评、亲子与专家谈一谈；（3）亲子环保行动     
    八、活动机构：
顾问：邱孝感     省希望办副主任、省少先队工作学会副会长、“心手相牵”国际项目福建省课题负责人；
        官明辉      团市委书记、市“心手相牵”国际项目活动领导小组组长；
        黄敏皓      团市委副书记、市“心手相牵”国际项目活动领导小组常务副组长；
       许守添     市教师进修学院副院长、特级教师、市“心手相牵”国际项目活动专家组组长；
        陈家鑫      市消防支队监督处处长、市“心手相牵”国际项目活动专家组成员；
       缪剑锋   市教师进修学院培训处副主任、市“心手相牵”国际项目活动专家组副组长；
       余养森    省少学会常务理事、宁师附小工会主席、市“心手相牵”国际项目活动专家组成员；
营长：郭正光        宁德师范附小校长、市少先队工作学会副会长；
副营长： 钟昌华       宁德团市委学少部副部长、市“心手相牵”国际项目活动领导小组办公室主任；
        阮光清    宁德师范附小副校长、学校“心手相牵”国际项目领导小组负责人；
总辅导员 ：林品昌、游清铃      学校“心手相牵”国际项目领导小组办公室负责人；
辅导组：林慕斌   郑亮红、林晓晖、谢兰芳（班级活动组织、主持，班级节目策划、指导、唱营歌、道具准备、抓好家校联系）；
活动组：刘娟、苏小玲、颜宁玲、肖晓珍（献感恩卡、音响、活动音乐、活动道具准备、活动回执整理）；
宣传组：陈天平、何秋秋（标语、横眉布置，编辑《小记者报》亲子营专版、组织小记者队伍、联系新闻单位）；
后勤组：韩品坤、陈煌、陈善（活动场地联系、布置，活动道具、小奖品准备，树苗订购、安全教育）；
家长自愿组：主持两人，后勤协助两人，宣传工作一人，活动策划两人。
协办单位：镜台山老年人活动中心。
                   
                                                                                                 宁德师范附小“心手相牵”国际项目课题领导小组
                                                                                                                                    2002年3月12日
名词解释：
“心手相牵”国际项目：是一项全球公益主题活动，自2001年5月起在北京、上海和福建启动。活动强调“情感关怀”，帮助年轻的父母与孩子相互沟通，使家长学会理解、尊重孩子，使孩子懂得感恩，进而营造学校、家庭、社会“三位一体”的教育环境。
亲子关系：是指父母与子女之间的相互关系。
亲子营：是家教改革的一个突破口：是增加家长与孩子共处时光、增进亲子沟通互动的一个活动载体，是依托学校、社区、以及 生态环境建立起来的基地；是一项充满魅力的社会公益活动。它是整合社会资源的一个受益体；亲子营的运作，最大的受益者是孩子；
亲子营三个系统：校园亲子营（珍爱家人、真爱家）、社区亲子营（社区有情、家庭有爱）、生态亲子营（给家庭快乐、给家庭力量）；
亲子营项目理念：
亲子营格守：以人为本，儿童主体；父母与孩子一起成长。
亲子营倡导：用爱心、关怀、责任与尊重，重塑家庭伦理、营造温馨家园。
亲子项目影响：
帮助父母与孩子一起成长是21世纪亲子营的主旋律。
亲子营强调教师、学生及其家长的共同参与、共同成长。亲子营的教育理念的影响有三：
一是影响中国家庭，特别是对弱势家庭的援助，让不幸的孩子也能享受到亲情的阳光；
二是影响学校教师，唤起教师对亲情疏离的孩子多一份关爱；
三是影响政府对家庭社会化进程的重视与决策，成为家庭教育的一种新模式。