为落实“《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案》的通知”文件精神，针对当前教师们提出“劳动教育是什么？劳动教育教什么？劳动教育怎么教？”问题，宁德师院附小学探索开展五育融合跨学科教研，努力构建学科教学相互渗透理念，提高教师跨学科教学能力。3月16日，学校数学组开展大组教研活动，聆听由我校综合实践专职教师陈承钫做“《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案》（下称《实施方案》）的解读”讲座。本次活动原定现场进行，由于疫情原因改为线上培训学习。

陈承钫老师这次讲座分为两个部分。首先，他对2020年3月20日，中共中央国务院颁发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（下称《意见》）与2020年7月7日，教育部组织研究制定了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（下称《指导纲要》）做简单介绍，接着，陈老师对《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案》进行全面解读；陈承钫老师讲座的第二部分是把《实施方案》的理解概括为“指导思想、实施途径、教师素养、组织保障、评价激励”等五个方面，同时结合自己几年来从事劳动教育教学经验，从“学校劳动教育发展的三个阶段转变，劳动课程学段任务设置，校本教材和劳动资源开发，以及学校、家庭、社会立体化结合实施劳动教育”等展开，用图片和教学实例娓娓道来。陈承钫老师还尝试把“综合实践活动”和“劳动教育”进行学科融合，形成“综合劳动实践”课程新构想，并在我校申请立项的十三五规划课题“基于教育云平台应用下的本真劳动实践研究”开展了研究探索，还撰写了三篇有关此项理论内容文章在CN刊物发表。

我校积极推动落实劳动教育，注重培养学生综合素养，曾在2021年已经开展了对我校老师进行了学科融合的《新劳动 新举措》学习培训讲座。本次讲座陈承钫老师全面梳理了《实施方案》文件要求，因地制宜阐述了落实劳动教育课程构想。相信，老师们通过本次培训学习，能够进一步提升学科融合思想，有效开展劳动教育教学工作。

 审核人：兰陈旺