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发布日期：2022-05-25 10:42:39 阅读：829次
三尺讲台存岁月，一方屏幕写春秋。为落实疫情期间教育教学工作部署，促使“双减”政策下的课堂实现高效的教育教学，进一步探索“能本语文”课堂的新样态，5月17日下午，宁德师范学院附属小学语文组教师线下教研活动如约而至。署前校区全体语文教师集中五楼多功能厅，观看由黄珊珊老师执教的《守株待兔》录像课，用教研蓄力，为专业赋能。
《守株待兔》是三年级下册的一篇寓言故事，以文言文的形式出现。教学过程中，黄老师根据文言文的语言特点，引导学生充分地朗读，把课文读通、读顺，让学生在读中感受文言文的韵味。然后教师联系生活实际，循序渐进地引导学生读懂故事的寓意，形成正确的价值观。整堂课紧紧围绕“读通古文，读懂意思，读悟道理”三个教学环节展开，落实了本单元的语文要素——读寓言故事，明白其中的道理。
在听课过程中，教师们认真做好记录，积极发言，针对这节课进行交流研讨。一年级的林洁老师认为学生在各种形式的朗读中感受文言文韵律美和节奏美，教师教得细致，学生学得扎实。二年级的郑巧珍老师从教学目标出发，评价黄老师的课堂教学注重对学生学法的指导，层层递进，思路清晰。而三年级的池丽蕊老师认为，黄老师引领学生在对话、体验、思考的过程中形成自己的情感、态度和价值观，教育意义深远。最后，缪霞副主任总结，小学阶段文言文的教学要根据学段特点展开，体现阶段性、连续性和整体性。
从谈方法的学习、策略的指导到兴趣的激发、思维的启迪，或理性地分析，或感性地收获，老师们开诚布公地表达自己的看法，还给黄老师在教学设计、课堂呈现等方面提出了一些中肯的建议，教研氛围十分浓郁。
“守初心育桃李，争朝夕绽芳华。”一场疫情，虽是“危”，也是“机”，教师们借助信息技术的支持，确保教学工作扎实开展，待到云开疫散时，不负韶华不负春。
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