为落实疫情背景下教学教研的工作部署，进一步探索“能本语文”课堂的新样态，5月24日下午，宁德师范学院附属小学语文组教师线下教研活动如约而至。署前校区全体语文教师集中五楼多功能厅，观摩由黄燕老师执教的《端午粽》和凌舒琳老师执教的《宝葫芦的秘密》两节录像课。

黄燕老师执教了传统节日题材的《端午粽》，课始以传统节日品尝不同的美食引入，一下子吸引了孩子们的眼球。课堂中紧扣“有效识字”和“指导读好长句”两个教学重点，从实物、字理、形声字等多种方法帮助学生识记生字、理解字义。重视朗读指导，充分发挥教师范读的优势，在反复朗读中培养学生的语感。在介绍粽子色、香、味时，让学生在观粽料、闻粽香、尝粽味的过程中理解叠词等的妙用，并重视语言的积累与运用，把课堂推进高潮，粽香弥漫教室，粽情溢满心灵。最后指导书写“分、米”,结合雨伞与蓬蓬裙图片形象地展示了生字重点笔画与结构特点。整节课设计重在落实“能本语文”听说读写能力的训练，扎扎实实地提高学生的语文素养。

凌舒琳老师执教的导读课《宝葫芦的秘密》，教学思路清晰，环环相扣，层层推进，以游戏的形式导入故事，激发学生的阅读探索欲。接着，聚焦于“奇妙”，在挖掘故事情节奇妙的基础上，进行情节创编，把书读“厚”。通过分角色朗读，并与视频资料进行比较，品味作者语言的魅力。回归目录，点出目录标题的秘密，引导孩子把书读薄。本节课定位准确——导读课，教学目标明确——教方法，在课堂的最后指导学生制定合理的阅读计划，帮助孩子走出课堂后能真正走进书本，有计划地进行整本书阅读，给孩子以阅读的启迪，得到在场教师们的一致好评。

“教”，贵有思。课后，听课教师们通过线上的方式进行评课交流，大家从兴趣的激发、方法的学习、策略的指导到思维的启迪方面，畅所欲言地表达自己的看法，纷纷表示欣赏两位老师上课的风采，看到了年轻教师的努力和进步。同时给两位老师在教学设计、课堂呈现等方面提出了一些中肯的建议，教研氛围十分浓郁。

“研”，得以行。在“能本语文”教研的漫漫长路上，愿我们不忘初心，用最朴实的脚步，走最扎实的教研路，且行且思，且思且行。