教之有道，行之更远。为提高教师新媒体、新技术应用能力，促进新媒体新技术与课堂教学深度融合，2023年10月7日，宁德师范学院附属小学新媒体新技术创新教学应用优质课评选活动在东侨校区五楼教研室顺利举行。

 钱思维、谢小琴、陈希、龚张虹和陈芳芳五位老师参加活动，参赛老师们紧扣大赛主题，充分挖掘新媒体新技术，拓宽、深化教学内容，达成新课程标准下的教学目标。

钱思维老师执教《解决问题的策略——一一列举》。借助王大叔在院子里围花圃的情境引入，激发学生在遇到生活中的难题时动脑思考。给予学生充分时间利用画图、列式、画表格等方法进行围法的列举，暴露学生在列举时可能出现的遗漏、重复和无序的情况。学生们根据前面的列举情况小结出在列举时应该做到有序列举的方法。

谢小琴老师执教《数字与信息》。课前以《看谁反应快》热身活动：单数男生举手，双数女生举手，X都不举手的规则，为后面身份证号码的探究作铺垫，使学生快速融入课堂。通过《生活编码大看台》浏览生活中门牌号、银行卡号、邮政编码、股票代码等编码，感受数字编码在日常生活中的广泛应用。其中《小小编码家》的实践活动，学生利用所学知识自主编码，提高综合实践能力，体会用数字编码描述信息的思想方法。

陈希老师执教《设计秋游方案》。教学环节环环相扣，导入任务——设计方案——动手实践——交流反馈——修改方案——课后延伸，教师在导入任务过程中利用三维地图认识景点的位置。在课后延伸环节利用太姥山AR，观赏中感受大自然的鬼斧神工。学生在小组合作、讨论、设计、交流、完善、反思、评价的过程中积累活动经验，感受数学与生活的紧密联系，帮助他们获得分析问题和解决问题的基本方法，逐步提高学生的综合实践能力。

龚张虹老师执教《班级联欢会》。从制定方案，关注学生满意度，到询价预算，进行市场调查，接着小组分工合作，分组购物，最后回顾反思，分享体会。其中制作预算表和结算清单时充分利用新媒体技术，一键生成数据，帮助同学们更好的进行分析和选择。教师还注重学生小组合作的学习交流方式，鼓励学生积极讨论、设计、辩论等等。通过策划班级联欢会，货比三家，精打细算，将所学的数学知识运用到实践，提高了学生的综合实践能力。

陈芳芳老师执教《平移和旋转》。课堂上，陈老师鼓励学生们以小组为单位，讨论并用肢体动作来表达“平移”和“旋转”。在兴致勃勃地互相探讨、研究的过程中，体验到两种运动方式的不同特征。通过对比、分析和实际操作，使得学生进一步认识和理解平移和旋转的概念及基本性质。陈老师的课堂贴近生活，让孩子们感受到生活处处有数学，鼓励孩子们用心观察生活，发现生活中的数学美。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。此次赛事充分体现了我校教师良好的信息素养和过硬的信息技术应用能力，也展示了他们敢于钻研、乐于创新、勇于实践的精神风貌，有力地推动全校教师以学生学习为中心，构建技术创新课堂，对新时代学校教育教学工作的发展和提高起到了积极的促进作用。

审核人：数学组