宁德师范学院附属小学 邱燕 ▲
翰墨书香满校园
经典文化润童心
师:为送别朋友而赋诗,是中国古典诗词中一个经久不衰的母题。送别诗,是唐诗宋词一个重要的组成部分。比如,李白《送友人》的“浮云游子意,落日故人情。”;王维《送元二使安西》的:“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。”王勃《送杜少府之任蜀州》的:“海内存知已,天涯若比邻。”;王昌龄《芙蓉楼送辛渐》的:“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”都是送别诗中千古流传的名句。
赋得古原草送别
(唐)白居易
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
赋得:借古人诗句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋得”二字。此诗作于贞元三年,作者时年十六。诗是应考的习作。按科场考试规矩,凡指定、限定的诗题,题目前须加"赋得"二字,称为"赋得体"。
离离和萋萋:都是形容青草、草木茂盛的样子。
一岁一枯荣:枯,枯萎。荣,茂盛。野草每年都会茂盛一次,枯萎一次。
芳:芳,指野草那浓郁的香气。
远芳:草香远播。
侵:侵占,长满。
晴翠:草原明丽翠绿。
王孙:本指贵族后代,此指远方的友人。
讲讲整首诗的意思是
原野上长满茂盛的青草,年年岁岁枯萎了又苍翠。
原野上的大火无法烧尽,春风一吹它又生机勃发。
芳草的馨香弥漫着古道,阳光照耀下碧绿连荒城。
又送游子远行踏上古道,满怀离情望着萋萋芳草。
古原草的特性是具有顽强的生命力,它是斩不尽锄不绝的,只要残存一点根须,来年会更青更长,很快蔓延原野。作者抓住这一特点,不说“斩不尽锄不绝”,而写作“野火烧不尽”,便造就一种壮烈的意境。野火燎原,瞬息间,大片枯草被烧得精光。烈火是能把野草连茎带叶统统“烧尽”的,然而作者偏说它“烧不尽”,大有意味。因为烈火再猛,也无奈那深藏地底的根须,一旦春风化雨,野草的生命便会复苏,以迅猛的长势,重新铺盖大地,回答火的凌虐。看那“离离原上草”,不是绿色的胜利的旗帜么!
而送别,在大地春回,古原芳草芊芊,这样的背景上发生,该是多么令人惆怅,同时又是多么富于诗意。
现在请大家跟着老师一起吟诵这首诗:
赋得古原草送别
(唐)白居易
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
接下来我们学习今天的第二首送别诗,老师读一句,你们跟读一句:
渭城曲 / 送元二使安西
唐 王维
渭城朝雨浥轻尘,
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,
西出阳关无故人。
解析:
清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘,空气清新,旅舍更加青翠。真诚地奉劝你,我的朋友,再干一杯美酒吧,向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
这首诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗,诗题又名“赠别”,后有乐人谱曲,名为“阳关三叠”,又名“渭城曲”。它大约作于安史之乱前。安西,是唐中央政府为统辖西域地区而设的安西都护府的简称,治所在龟兹城(今新疆库车)。这位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。唐代从长安往西去的,多在渭城送别。渭城即秦都咸阳故城,在长安西北,渭水北岸。
这首诗啊,前两句写明了送别的时间,地点,环境气氛。清晨,渭城客舍,客舍周围、驿道两旁的柳树。这一切,都仿佛是极平常的眼前景,读来却风光如画,抒情气氛浓郁。“朝雨”在这里扮演了一个重要的角色。早晨的雨下得不长,刚刚润湿尘土就停了。从长安西去的大道上,平日车马交驰,尘上飞扬,朝雨乍停,天气晴朗,道路显得洁净、清爽。“浥轻尘”的“浥”字是湿润的意思,显出这雨澄尘而不湿路,恰到好处,仿佛天从人愿,特意为远行的人安排一条轻尘不扬的道路。客舍,本是羁旅者的伴侣;杨柳,更是离别的象征。选取这两件事物,自然有意关合送别。从清朗的天宇,到洁净的道路,从青青的客舍,到翠绿的杨柳,构成了一幅色调清新明朗的图景,为这场送别提供了典型的自然环境。这是一场深情的离别,但却不是黯然销魂的离别。相反地,倒是透露出一种轻快而富于希望的情调。
请跟着老师再次吟诵这首诗;
渭城曲 / 送元二使安西
唐 王维
渭城朝雨浥轻尘,
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,
西出阳关无故人。
吟诵经典,传承文化。好的,同学们,今天的“翰墨书香满校园”经典诵读就为大家传诵到这儿了,我是邱老师。周三晨诵日,下周再见!
撰稿:邱 燕
制作:杨少燕
审核:缪 霞
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