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“防疫微课堂”第三期：疫情数据背后的奥秘
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来源：微信转载
发布日期：2020-02-29 12:53:37 阅读：1500次
发布日期：2020-02-29 12:53:37 阅读：1500次
同学们好！我是谢老师。春意渐浓，万象更新。在全国人民的共同努力下，我国新冠肺炎确诊及新增人数有了明显的下降。那么你们知道这些确诊及新增人数的数据是从哪儿来的吗？这些数据背后又隐藏着哪些小奥秘呢？今天我们就一起去探究疫情数据背后的秘密吧！一起学习吧
点击上方视频即可进入“防疫课堂”
课堂笔记
疫情数据哪里来？
子夜“疫”报操盘手们夜以继日地向国家报送各项疫情数据。
疫情数据背后的奥秘。
1 “数”说疫情
2 “图”解疫情
3 析“数”断疫
课后思考
同学们，疫情数据背后还有很多信息等待着细心的你们去发现哦！
家庭作业
一~二年级：
统计家人口罩使用数量；科学洗手次数。
三~四年级：
统计自己室内锻炼时间；睡眠时间。
五~六年级：了解福建疫情最新的相关数据，制作一份疫情数据手抄报，可以采用表格或者统计表的形式展示数据，并对数据加以说明。
作业征稿
投稿须知：
（一）文学类作品以Word形式投稿。艺术类作品请自行拍摄图片，拍照时尽量保证作品平整，确保图片质量清晰（作品大小为1M-5M，JPG格式，建议横拍）。
（二）本次活动投稿全部为电子版。
投稿邮箱：1126365589@qq.com
（三）来稿一经采用，将刊登于“谢老师的小课堂”公众号和“宁德师范学院附属小学”公众号。
（四）活动时间：即日起至3月1日。
邮件的标题格式和文件命名为“【防控疫情主题征稿】作者姓名/作品名”，如“【防控疫情主题征稿】/吴亮/《数据统计图》”，并注明学校、年级、指导老师和联系方式。
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春天已经踏上归来的旅途
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