一、调查的目的、意义
自护意识是指小学生对自然侵害、事故侵害、犯罪侵害和心理侵害的自我保护和防范意识，以及避害、自救、救助的知识与技能的学习。自护意识本是生命本能的一种。随着社会生活的复杂化，自护意识的范围越来越大，所需的知识与技能也越来越多，完全凭借自然的积累，对小学生来说是不够的，尤其是面对犯罪侵害和心理侵害。重视对小学生自护意识与技能的培养和训练，可以保护他们正常健康地成长。
自我保护意识与自我保护技能，随着近年来社会安全状况下降而越来越突出地摆在学校和家庭的面前。在目前社会宣传的作用下，它偏重于防范社会犯罪的侵害，产生的影响比较大，确实促进了小学生的防范与保护意识。但它那是一把双刃剑，舞得不好会伤害自己：如果我们不提倡自我保护，突发的侵害将伤害毫无准备的小学生；如果我们提倡过度，将使大部分小学生认为社会环境不安全，使他们处于高度戒备中，对社会和他人失去信任感，走向自我，走向封闭。
要知道社会信任与社会行为是负相关关系，未成年人的社会信任感越低，逆反行为越强。所以，对自我保护的宣传越热烈，人们的社会安全感越差，社会信任感就越低。
现实实际生活中，自然侵害、事故侵害以及心理侵害的概率远远大于犯罪侵害，因此，自护、自救和救助技能的培养，重在自护意识的强调，但自我保护强调自护的同时，还应该提及自救和救助。我们要让小学生明白，自救需要智慧和技能，救助他人需要爱心和技能，并进行课内外学习、训练，使学生一旦受到侵害，就会以合适的技能来保护自己、救助他人。
那么，现在的小学生救生与自救技能水平如何呢?带着这个疑问，我们开展了“小学高年级学生救生与自救技能” 课题调研活动。

  二、调查的过程
本课题调研活动我从2002年9月1日开始实施，调研对象为宁德师范附小四、五年级723位学生，课题为“小学生自护意识与自护技能的掌握情况”。在问卷设计时着重进行技能方面的调查，列出9项救生技能，让宁德师范附小四、五年级13个班级学生回答“掌握哪些救生与自救技能”。问卷以笔答形式进行，由班主任管理在班上集体组织进行，要求学生独立、如实答卷，并说明和考试的区别，学生答完之后当场回收，进行统计分析。（调查表附后）
三、调查结果与分析
从学生的回答中，我们看到：我校四、五年级学生掌握最好的自护技能是“火灾逃生”、“紧急呼救”、“切断电源”和“地震躲避” ，最差的是“老蛇咬伤”、“中暑自救”、“溺水救护”，只有“火灾逃生”、“紧急呼救”、“关闭电源”这三项掌握的人数超过50％。像临时包扎和止血技术是比较简单的技能，可是掌握的人数都不多，掌握止血技术只有35％(见附表1)
经检验，男女生在止血技术、搏击、火灾逃生和切断电源六项技能上有差异，达到统计显著的水平，在这几项技能方面男生掌握的人数都超过女生。（见附图2）
从上面的分析我们看到，我校小学生在掌握救生技能方面还有一些问题，这些问题的存在很可能造成不必要的损失。例如止血技术，虽然我们遇到大出血的情况并不多，可平时磕磕碰碰的事情总是有的，尤其是青春早期的未成年人，由于身体迅速长高，体重增加，导致他们不能很好地控制自己的身体，很容易出事故。压迫就能止血，这么简单的技能知道了就会做，甚至不用训练。
四、调查的小结与建议
我们都关心孩子们的安全，平时家访同家长沟通时，我了解到家长都认为培养孩子的安全意识非常重要。但是，只有意识是不行的，孩子们必须学会必要的技能。家长、老师以及其它与青少年关系密切的成年人，有责任教给孩子们一些基本的逃生技能、自救技能，如火灾逃生、地震躲避、紧急呼救、切断电源、临时包扎、止血技术和使用消防器材等。我们并不倡导小学生冒险去救护他人，我们倡导并强调的是：小学生在救护他人时，一定要首先确保自己的安全；我们并不倡导为了防止小学生出现意外的伤害事故，学校、家庭人为地限制学生的社会实践活动，我们倡导并强调的是给学生一定的体验机会，积极、科学地教给小学生一定的自我救护技能，从而为小学生终身平安奠定基础。
                                                                                                                             2002年9月26日
附表（1）小学生掌握各项救生技能的人数和百分比
附图（2）小学生男女学生掌握自救技能的区别
救生技能 已掌握技能人数 百分比（%）
火灾逃生 470 \65
切断电源 492 \68.6
紧急呼救（电话） 491 \67.9.
止血技术 253\ 35.1
蛇伤自救 72 \10
溺水救护 94 \13.3
中暑救护 80 \11
个人搏击 159 \21.6
地震躲避 383\ 53
表（1）小学生掌握各项救生技能的人数和百分比
图（2）小学生男女学生掌握自救技能的区别



宁德师范附小学生自我救护技能调查表
表内9项自我救护技能你已掌握的请写上“会 ”，没有掌握请写上“否”
性别：男 年级：
序号 自救技能 已经掌握 没有掌握
1 火灾时我懂得如何逃生自救
2 电器着火或有人触电我会马上关闭电源
3 手被玻璃或刀划破我懂得止血自救
4 春游时被蛇咬伤我懂得自救
5 溺水救护
6 遇紧急事件呼救（电话）
7 中暑救护
8 搏击自救
9 地震时紧急躲避
宁德师范附小学生自我救护技能调查表
表内9项自我救护技能你已掌握的请写上“会 ”，没有掌握请写上“否”
性别：女 年级：
序号 自救技能 已经掌握 没有掌握
1 火灾时我懂得如何逃生自救
2电器着火或有人触电我会马上关闭电源
3 手被玻璃或刀划破我懂得止血自救
4 春游时被蛇咬伤我懂得自救
5 溺水救护
6 遇紧急事件呼救（电话）
7 中暑救护
8 搏击自救
9 地震时紧急躲避